Resumen de Entre versos, narrativas e saberes:: Diálogos da literatura de cordel com a educação ambiental

Thiago Emmanuel Araújo Severo, Patrícia Cristina de Aragão

• English

  The complex challenge of an environmental education that permeates different cultural expressions, communication and media issues concerning the environment are now emerging in the scientific, artistic and cultural circles. There is, today, a need of knowledge, practices and support on new ways of appropriation in the social practices of reading and writing towards the construction of a meaningful education. This process assumes, today, a global interface, which understands and practices the diversity and richness not only biologically, but also culturally. From this point of view, we propose in this paper some axis of reflection on the approach of environmental, scientific and cultural dialogue, taking as core the Brazilian’s traditional northwestern Cordel literature. We discuss that there is a value in traditional knowledge for environmental education and into the lives of educators and learners, and it can catalyze the educational potential necessary for the significance of an environmental education that dialogues knowledge and experiences beyond the mold of formal sciences, nurturing new spaces and meanings.

• português

  A partir do desafio complexo posto por uma educação ambiental que perpassa as diferentes expressões culturais, comunicativas e midiáticas, questões concernentes ao ambiente emergem atualmente nas instâncias científicas, artísticas e culturais. Há, hoje, a necessidade de conhecer e apoiar novas formas de apropriação das práticas sociais de leitura e escrita para a construção de uma educação significativa, que tenha pressupostos de uma educação planetária, que entenda e pratique a diversidade e riqueza não apenas biológica mas, também, cultural. A partir dessa perspectiva propomos nesse artigo eixos de reflexão sobre a aproximação do dialogo ambiental, cientifico e cultural, tomando como núcleo a tradicional literatura de cordel, do nordeste brasileiro.Discutir o valor e dos saberes tradicionais para a educação ambiental e para a vida de educadores e aprendizes pode catalisar as potencialidades educativas necessárias para a (re)significação de uma educação ambiental que dialoga saberes evivências para além dos moldes das ciências formais, nutrindo novos espaços e significados.