Les enjeux de l’interaction orale – l’exemple du CLES

• Autores: Yves Bardière
• Localización: Langues modernes, ISSN 0023-8376, Nº. 4, 2019
• Idioma: francés
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• Resumen

  • Cette étude met en évidence quelques caractéristiques saillantes de l’IO en s’appuyant sur le Certificat de compétences en langues de l‘enseignement supérieur (CLES) sans pour autant exclure des références à d’autres certifications ou tests de langues, tels que le Test of English as a Foreign Language (TOEFL) ou du Cambridge English Certificate (CEC). Elle souligne les biais inhérents à l’interaction orale asymétrique et la difficulté d’évaluer individuellement des candidats qui co-construisent l’échange verbal. Elle montre comment l’approche par scénario favorise un processus d’immersion dans la situation simulée et donc ultimement une mimésis comportementale susceptible de favoriser à son tour un dialogue authentique.