Alicia Villar Aguilés, Francesc Jesús Hernàndez i Dobon
Esta comunicación presenta los resultados preliminares de una investigación en la que exploramos la construcción de entornos sociales, expectativas y representaciones sociales que realizan becarias y becarios de investigación en sus transiciones hacia una eventual integración en plazas de personal docente e investigador universitario. Este trabajo que estamos desarrollando parte de los fundamentos teóricos de dos desarrollos convergentes: la investigación biográfica y los estudios de género. La investigación sobre transiciones de personal en formación tiene un doble sentido pedagógico porque trata de entender la transición desde el mismo proceso formativo en el cual participa la persona y, también, porque se da en un espacio formativo como es la universidad. A partir de la aplicación de técnicas de investigación social, como los grupos triangulares y las entrevistas de corte biográfico, obtenemos información descriptiva relevante sobre la configuración de estas transiciones profesionales en un contexto de universidad en transformación.
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