Resumen de Bilinguismo na educação dos e para os surdos: uma discussão reflexiva sobre a política educacional e linguística

Maria Luísa Lima, Lazara Cristina da Silva

• English

  Nowadays the Education of and for the Deaf faces several impasses existing in educational and linguistic policies that present different discursive practices, led by a mistaken reflection. Thus, it is necessary to have an intervention on Brazilian public policy in order to establish the relationship between School Inclusion and Education of the Deaf, being made effective in the formation, structures and pedagogical actions in a bilingual perspective. However, this article aims to present several directions to teachers and other professionals involved in theoretical studies and discussions about Education for and for the Deaf, with the objective of promoting the understanding and apprehension of the correlations and tensions existing between the Brazilian inclusive legislation, its creation and development in the public institutions involved so that it can be grouped in educational and linguistic politics in the Education of the Deaf and thus effect the School Inclusion of Deaf students.

• português

  Atualmente a Educação dos e para os Surdos se depara com vários impasses existentes nas políticas educacionais e linguísticas que apresentam diferentes práticas discursivas, conduzidos por uma reflexão equivocada. Desta forma é necessário haver uma intervenção sobre a política pública brasileira a fim de estabelecer a relação entre a Inclusão Escolar e Educação dos Surdos sendo efetivada na formação, estruturas e ações pedagógicas em uma perspectiva bilíngue. No entanto, o presente artigo visa apresentar vários direcionamentos aos professores e demais profissionais envolvidos com estudos e discussões teóricos acerca da Educação dos e para os Surdos com o objetivo de promover a compreensão e apreensão das correlações e tensões existentes entre a legislação brasileira inclusiva, sua criação e desenvolvimento nas instituições públicas envolvidas a fim de que possa ser agrupado na política educacional e linguística na Educação dos Surdos e assim efetivar a Inclusão Escolar dos estudantes Surdos.