Resenha do livro 'Prática de ensino em Educação Física: a criança em movimento'

• Autores: Aroldo Luis Ibiapiano Cantanhede
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 23, Nº. 244, 2018
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Reseña del libro 'Práctica de enseñanza en Educación Física: el niño y la niña en movimiento'
  • Book review 'Teaching Practice in Physical Education: The child in motion'
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El presente trabajo es una reseña con sentido crítico del libro "Práctica de la Enseñanza en Educación Física: el niño y la niña en movimiento" del profesor Jorge Sergio Perez Gallardo. La obra se divide en seis capítulos que abordan la enseñanza de la Educación Física. En el capítulo uno el autor hace una introducción a la Educación Física de forma general. En el capítulo dos se presentan los temas culturales y su interrelación con la Educación Física. El capítulo tres objetiva señala posibles nuevas experimentaciones en la práctica de la Educación Física. En el capítulo cuatro, el autor muestra la importancia del profesor de Educación Física como puente entre el conocimiento y el alumno, viabilizando el aprendizaje transformador. Otro abordaje de este capítulo se orienta a la importancia de la formación inicial del Profesor de Educación Física. En los capítulos cinco y seis, respectivamente, Gallardo se dedica a explicar sobre la legalidad de la Educación Física Escolar y las formas de evaluación pertinentes al proceso de enseñanza-aprendizaje. Publicado en el año 2009, "Práctica de la Enseñanza en Educación Física: el niño y la niña en movimiento" merece ser siempre revisitado como un manual, pues posee importantes significados para la Educación Física, principalmente para quienes se están iniciando en el profesorado y todavía tienen poca experiencia.

  • English

    The present work is a critical review of the book "Practice of Teaching in Physical Education: the child in movement" of Professor Jorge Sergio Perez Gallardo. The work is divided into six chapters that address the teaching of Physical Education. In chapter one the author makes an introduction to Physical Education in general. In chapter two, cultural themes and their interrelation with Physical Education are shown. Chapter three aims to point out possible new experiments in the practice of Physical Education. In relation of chapter four, the author shows the importance of the Physical Education teacher as a bridge between knowledge and the student, enabling the transformative learning. Another approach of this chapter turns to the importance of the initial formation of the Teacher of Physical Education. In chapters five and six, respectively, Gallardo is dedicated to explaining the legality of Physical School Education and the evaluation forms pertinent to the teaching-learning process. Although published in 2009, "Practice of Teaching in Physical Education: the child in movement" always deserves to be revisited as a manual, since it has important meanings to Physical Education, especially those who are entering the teaching profession with little experience.

  • português

    O presente trabalho é uma resenha de cunho crítico do livro “Prática de Ensino em Educação Física: a criança em movimento” do professor Jorge Sergio Perez Gallardo. A obra é dividida em seis capítulos que abordam o ensino da Educação Física. No capítulo um o autor faz uma introdução a Educação Física de forma geral. Já no capítulo dois os temas culturais e sua inter-relação com a Educação Física são mostrados. O capítulo três objetiva apontar possíveis novas experimentações na prática da Educação Física. Por conta do capítulo quatro, o autor mostra a importância do professor de Educação Física como ponte entre o conhecimento e o aluno, viabilizando o aprendizado transformador. Outra abordagem deste capítulo se volta para a importância da formação inicial do Professor de Educação Física. Nos capítulos cinco e seis, respectivamente, Gallardo se dedica a explanar sobre a legalidade da Educação Física Escolar e às formas de avaliação pertinentes ao processo ensino-aprendizagem. Embora editado no ano de 2009, “Prática de Ensino em Educação Física: a criança em movimento” merece ser sempre revisitado como um manual, pois possui importantes significados à Educação Física, principalmente aos que estão adentrando ao magistério ainda com pouca experiência.