¿Cómo educar e investigar en la IV Revolución Industrial? ¿Deben tener prioridad las ciencias hard (science, technology, engineering & mathematics, STEM) sobre las ciencias soft, sociales y humanísticas? Repasamos el coste y el impacto de una supuesta neutralidad ética y abogamos por un nuevo contrato social que integre hard y soft.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados