Resumen de Praxiologia motriz e a organização do trabalho pedagógico e da didática na educação física: Entrevista com Pierre Parlebas, professor da Universidade Paris Descartes (Paris V – Sorbonne cité)

João Francisco Magno Ribas, Flávia Franco Carvalho

• español

  Este texto es el resultado de una entrevista realizada, en junio de 2015, con el Dr. Pierre Parlebas, creador de la praxiología motriz. La entrevista se estructuró en tres momentos y tuvo como objetivo establecer las relaciones entre el conocimiento praxiológico y la organización del trabajo pedagógico y la didáctica en la Educación Física. Lo primero fue cuestionar acerca de las características epistemológicas del conocimiento praxiológico. A continuación, se intentó saber cómo el profesor sitúa el conocimiento praxiológico en el campo de la Educación Física. La entrevista finaliza solicitando que el autor presente las relaciones entre praxiología motriz, trabajo pedagógico y didáctica

• English

  This article is the result of a June 2015 interview with Motor Praxeology creator Dr. Pierre Parlebas. Its goal was to establish the relationship between praxiological knowledge and organization of pedagogical work and didactics in Physical Education. The interview was divided into three parts. Firstly, we asked Dr. Parlebas about the epistemological characteristics of praxiological knowledge.Secondly, we focused on how he sees the place of that knowledge within the field of Physical Education. Finally, we asked the author to explain the connections between Motor Praxeology, Pedagogical practice and Didacti

• português

  Este texto é o resultado de uma entrevista realizada, em junho de 2015, com o Dr. Pierre Parlebas, idealizador da Praxiologia Motriz. A entrevista se estruturou em três momentos e teve o objetivo de estabelecer as relações entre o conhecimento praxiológico e a organização do trabalho pedagógico e da didática na Educaçao Física. Iniciou-se questionando a respeito das características epistemológicas do conhecimento praxiológico. Em seguida, verificou-se como o professor situa o conhecimento praxiológico no campo da Educação Física. Finalizou-se a entrevista solicitando que o autor apresentasse as relações entre Praxiologia Motriz, Trabalho Pedagógico e Didática.