O ensino do cinema documentário como tarefa hermenêutica
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[1] Universidade Federal do Piauí(UFPI)
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- Localización: DOC On-line: Revista Digital de Cinema Documentário, ISSN-e 1646-477X, Nº. 27, 2020, págs. 36-44
- Idioma: portugués
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Resumen
- español
El presente artículo presenta y problematiza la enseñanza del cine documental como tarea hermenéutica, basándose en el pensamiento de Hans-Georg Gadamer. Este punto de vista enfatiza el rasgo filosófico-interpretativo como componente fundamental de la relación con las producciones documentales, permitiendo nuevas posibilidadesdeanálisisdesdelaelaboracióndelosproyectoshastalasrepercusiones de las imágenes en el horizonte de la vida social
- English
This article discusses and problematizes the teaching of documentary cinema as an hermeneutical task, based on the Hans-Georg Gadamer’s thought. This point of view emphasizes the philosophical-interpretative trace like a fundamental component of the relationship with documentary productions, enabling new possibilities of analysis from the elaboration of projects to the imagery repercussions on the horizon of social life.
- français
Fondé sur la pensée de Hans-Georg Gadamer, cet article discute et problématise l’enseignement du cinéma documentaire comme tâche herméneutique. Ce point de vue met l’accent sur la trace philosophique-interprétative en tant que composante fondamentale de la relation avec les productions documentaires, ouvrant de nouvellespossibilitésd’analysedepuisl’élaborationdesprojetsjusqu’auxrépercussions de l’imagerie dans l’horizon de la vie sociale.
- português
O presente artigo discute e problematiza o ensino do cinema documentário como tarefa hermenêutica, tendo como referência o pensamento de Hans-Georg Gadamer. Este ponto de vista salienta o traço filosófico-interpretativo como um componente fundamental da relação com as produções documentais, possibilitando novas possibilidadesdeanálise desdeaelaboraçãodosprojetosatéas repercussões imagéticas no horizonte da vida social.
- español
