Resumen de La robótica pedagógica como herramienta didáctica en la aplicación de la interdisciplinariedad en estudiantes de secuandaria.
Boris Mauricio Revelo Rendón, Silvia Marcela Henao Villa
El aprendizaje interdisciplinario en la secundaria permite que los estudiantes accedan a conocimientos de diferentes áreas, sin embargo, en algunos casos esto no es tan sencillo ya que implica estudiar varias asignaturas y realizar varias tareas de diferentes temas. En este trabajo se explica como la robótica pedagógica se puede convertir en una herramienta didáctica gracias a la construcción de prototipos (robots) que facilitan el aprendizaje interdisciplinario (diseño, electrónica, mecánica, programación y almacenamiento energía) en la secundaria enfocando a los estudiantes al aprendizaje experimental de forma didáctica.
