Resumen de ¿Somos más móviles?: incluyendo a la mitad invisible
Sandra Fachelli, Pedro López Roldán
El objetivo de la comunicación es difundir los avances obtenidos en el proceso de investigación sobre la movilidad ocupacional intergeneracional. Para tal fin se utiliza la Encuesta de Condiciones de Vida del INE (2005) que permite obtener información ocupacional sobre padres e hijos. Este análisis es un primer paso en el estudio de la contribución específica de la educación superior al proceso de movilidad social en el que estamos trabajando. La comparación de la ocupación entre origen (padres) y destino (hijos) tradicionalmente se ha realizado utilizando la población masculina. En este estudio nos proponemos responder la siguiente pregunta: ¿en qué medida los resultados de los análisis sobre movilidad relativa cambian cuando se toma en cuenta toda la sociedad, es decir, se incluye a la población femenina? Para dar respuesta a esta pregunta se utiliza como metodología el análisis de las matrices de transición y los modelos log-lineales. En particular se han seguido los pasos dados en España por los análisis predecesores en la materia como los de Echevarría, 1999; Carabaña, 1999; Marqués Perales y Herrera-Usagre (2010) y Salido (2001). Los resultados tienen una doble implicación. En primer lugar, se discute la validez de los métodos que no incluyen a la población total y que, sin embargo, generalizan los resultados al conjunto poblacional y, en este sentido, se revisa el propio procedimiento en lugar de ceñir el análisis a aquella parte de la población que cumple con las condiciones establecidas por el modelo (Salido, 2001). En segundo lugar, se presentan las diferencias que muestra el modelo convencional con los hallazgos de fluidez social cuando incluimos a la población femenina en dos modelos que hemos dado en llamar ampliado e integral de dominancia.
