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Resumen de Prólogo. Universidad de Palermo

Eleonora Vallazza

  • español

    Los autores que participaron del presente cuaderno, han recorrido diferentes enfoques, temas y ámbitos vinculados al universo del video arte.

    Por un lado se reflexiona sobre algunos aspectos relacionados con la realización y producción de esta tendencia artística conocida como video arte. Desde el rol que cumple el actor en un medio cuya estructura se basa en la ausencia de narratividad, afectando así su función dramática propia del cine narrativo y el lugar del espectador cambia también radicalmente. Continuando con este enfoque se plantea una relación particular entre el concepto de puesta escena, espacio y cuerpo en el video arte, a partir de la reflexión de algunos video artistas contemporáneos.

    Por otro lado, los autores realizan un recorrido histórico del video arte a partir de su vinculación con las vanguardias artísticas, históricas y cinematográficas, como también por su estrecha relación con el cine experimental de los años ’60 y ’70.

    Otro de los enfoques desarrollados por los autores se basa en las características peculiares del campo cultural del videoarte analizando su genealogía y reflexionando sobre su situación actual, como también las posibilidades existentes en el campo de la pedagogía universitaria con el análisis del video arte como herramienta pedagógica.

    Finalmente, se reflexiona sobre la posibilidad del archivo en un medio tan peculiar como el del video arte, a partir de los cambios generados por las tecnologías digitales y la circulación en Internet de material audiovisual.

  • português

    Os autores que participaram deste caderno, percorreram diferentes enfoques, temas e âmbitos relativos ao universo do vídeo arte.

    Por um lado, se reflexiona sobre alguns aspetos relacionados com a realização e produção desta tendência artística conhecida com vídeo arte. Desde o rol que cumprimenta o ator num meio, cuia estrutura muda também radicalmente. Continuando com este enfoque se pranteia uma relação particular entre o conceito de posta em cena, espaço e corpo no vídeo arte, a partir da reflexão de alguns vídeo artistas contemporâneos,.

    Por outro lado, os autores realizam um percurso histórico do vídeo arte a partir do seu vínculo com as vanguardas artísticas, históricas e cinematográficas, como também por sua estreita relação com o cinema experimental dos anos 60 e ´70.

    Outro dos enfoques desenvolvidos pelos autores baseia-se nas características particulares do campo cultural do vídeo arte analisando sua genealogia e reflexionando sobre sua situação atual, como também as possibilidades existentes no campo da pedagogia universitária com a análise do vídeo arte como ferramenta pedagógica.

    Finalmente, se reflexiona sobre a possibilidade do arquivo num médio tão particular como o vídeo arte, a partir das mudanças geradas por as tecnologias digitais e a circulação na Internet de material audiovisual.

  • English

    This journal gathers the articles of several authors who analyze the particular universe of video-art through different approaches. On one hand, they reflect on the creation and production of this artistic movement known as video-art where the role played by the actor, in a media whose structure is based on the absence of narrative, affects the particular narrative cinema dramatic function; and considering that the spectator’s place also radically changes. In addition, the journal poses the particular relationship between the concept of staging, space and body in video-art, from the reflection of some contemporary video artists.

    On the other hand, the authors conduct a historical approach on video-art from its relationship with the artistic, historical and cinematographic vanguards, as well as its close relationship with the experimental cinema of the 60s and 70s.

    Another approach developed by the authors is based on the unique characteristics of video-art in the cultural field by analyzing their genealogy and reflecting on their current situation, as well as the possibilities in the field of university education to the analysis of video-art as a teaching tool.

    Finally, we reflect on the possibility of creating video-art archives considering the changes brought by digital technologies and the Internet circulation of audiovisual material.


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