O Impacto da Educação Empreendedora na Intenção de Empreender: análise dos traços de personalidade
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Barbosa, Raul Afonso Pommer [1] ; da Silva, Eliane Alves [1] ; Gonçalves, Fernando Hungaro Lemes [1] ; de Morais, Fábio Rogério
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[1] Universidade Federal de Rondônia
Universidade Federal de Rondônia
Brasil
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- Localización: Revista de Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas, ISSN 2316-2058, ISSN-e 2316-2058, Vol. 9, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Entrepreneurial education), págs. 124-158
- Idioma: portugués
- Títulos paralelos:
- The impact of entrepreneurial education on the intention to undertake: analysis of personality traits
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Resumen
Objetivo: O objetivo deste estudo foi identificar a relação existente entre os traços de personalidade do Big Five (abertura, conscienciosidade, extroversão, amabilidade e neuroticismo) e a educação empreendedora, especialmente comparar a intenção de empreender de alunos dos ensinos fundamental e médio que receberam a educação empreendedora com àqueles que não a receberam.Método: Utilizou-se do instrumento IGPF-5 para a coleta de dados e as análises de dados foram realizadas por meio de Modelagem de Equações Estruturais (SEM).Originalidade/Relevância: A pesquisa identifica que a educação empreendedora atua sobre os traços de personalidade e impacta positivamente a intenção de empreender de jovens alunos dos ensinos fundamental e médio, especialmente nas fases de desenvolvimento e formação empreendedora.Resultados: Pode-se afirmar que na amostra pesquisada há influência dos cursos ofertados pela Junior Achievement sobre a percepção empreendedora dos alunos, por meio da confirmação das hipóteses.Contribuições teóricas/metodológicas: Os resultados desta pesquisa abrem caminho para outros estudos em relação ao ensino do empreendedorismo e como ele deve ser abordado nas disciplinas. Identificou-se aspectos-chave proporcionados pelo conhecimento adquirido, além de contribuir com um modelo de análise para estudos futuros. O instrumento utilizado proporciona a replicação desta pesquisa em outras realidades, o que trará novas informações sobre o ensino do comportamento empreendedor.
