Particularidades de un paradigma científico para la pedagogía en particular

• Autores: Carlos Viltre Calderón
• Localización: Tlatemoani: revista académica de investigación, ISSN-e 1989-9300, Nº. 19, 2015, págs. 55-69
• Idioma: español
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  • español

    Este artículo aborda una propuesta de fundamentación desde el paradigma de la complejidad para la pedagogía como ciencia social en función de suscitar el debate científico académico internacional desde la ciencia y la política educativa contemporánea.

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    The article discuss a foundation proposal from the paradigm of the complexity for the pedagogy as social science in terms of suscitar the scientific academic debate international from the science and the political educational contemporary.