A pintura de paisagem e a formação da ciência geomorfológica nos Estados Unidos no século XIX

• Autores: Antonio Carlos Vitte, Maira Kahl Ferraz
• Localización: Revista Brasileira de Geografia, ISSN 0034-723X, Vol. 61, Nº. 2, 2016, págs. 35-47
• Idioma: portugués
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    This article aims to present the relationship between painting landscape and the formation of geomorphological science in the USA in the nineteenth century.

    The case study taken for granted has been the Hudson River School in line for to its importance in the landscape painting scenario when artists accompanied many expeditions to the American West. Influenced by Lyell´s uniformitarianism and the researches of Geology and Geomorphology, two artists have turned out to be noteworthy - Stanford Gifford and Thomas Moran – due to the painting of large geomorphological landscapes which illustrated the main theories of terrain evolution in the American West such as the John Powell.

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    O objetivo do trabalho é apresentar a relação entre a pintura de paisagem e a formação da ciência geomorfológica nos Estados Unidos no século XIX. O caso estudado é o da Hudson River School, escola representativa na pintura de paisagem, na qual os artistas acompanhavam muitas expedições para o oeste americano. Dois artistas merecem destaque: Stanford Gifford e Thomas Moran, que, influenciados pelo uniformitarismo de Lyell e pelas pesquisas em geologia e geomorfologia, pintaram as grandes paisagens geomorfológicas que ilustraram as principais teorias de evolução do relevo no oeste americano, como as de John Wesley Powell