Günter Mertins: Uma história em distintos espaços e escalas geográficas

• Edvânia Torres Aguiar Gomes ^[1] ; Guilherme José Ferreira de Araújo ^[1]
  1. [1] Universidad Federal de Pernambuco (Brasil)
• Localización: Breves Contribuciones del Instituto de Estudios Geográficos, ISSN-e 2250-4176, Nº. 26, 2015, págs. 22-38
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Günter Mertins: astoryin differentscale and geographicspace
  • Günter Mertins: Una historia en distintos espacios y escalas geográficas
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• Resumen
  • español

    El profesor Günter Mertins tiene un trabajo de reconocido legado en las geografías de Alemania y de América Latina. A pesar de tener una formación inicial en el área de educación física, Mertins tuvo un interés profundo en entender la formación del espacio geográfico, y en ese sentido concluyó posteriormente el pregrado en geografía. Los análisis de las dinámicas urbanas pasaron a ser el foco de su interés académico. Los trabajos se orientaban principalmente para el ámbito urbano, y en ese contexto desarrolló, también con el profesor Bähr, un modelo de las ciudades latinoamericanas.

    Además de los trabajos académicos, Mertins tuvo un importante papel en la formación universitaria de estudiantes latinos y alemanes. Este artículo tiene por objetivo discutir la contribución que Herr Mertins dejo a las ciencias geográficas en América Latina, principalmente por ser pionero en la realización del programa Unibral- Programa de intercambio académico en el pregrado entre universidades brasileras y alemanas.

    Este trabajo fue realizado a través de investigaciones sobre la vida del profesor. Las informaciones fueron recolectadas a partir de la revisión de la literatura alemana y a partir de experiencias en la convivencia con él. El paso de Günter Mertins por América Latina lo llevo a asumir algunos cargos en varias universidades como docente, en diferentes ciudades del continente. También fue responsable por contribuir con la formación de una generación de geógrafos que recibieron su acompañamiento en los trabajos de grado, en especial en el marco del programa Unibral, a través del convenio entre la Universidad Federal de Pernambuco y la Phillips Universität Marburg. El programa formó cuatro grupos, concediendo el titulo de pregrado sandwich para estudiantes de ambos países. El intercambio tuvo un total de 22 participantes por un periodo de 6 a 12 meses, con la realización de prácticas e investigación en el país anfitrión. Actualmente, la mayoría de los egresados se mantienen en el ámbito académico como estudiantes de posgrado o como profesores universitarios.

  • English

    The work of professor Günter Mertins has anacknowledged legend in the geography of Germany and Latin America. Even though his initial graduation on the area of sport, Mertins had a deep interest to understand the geographic space construction, so that he finished the geography bachelor graduation as well.He became interested into area of the urban dynamics analyzis. From 1964 after his Ph.D studies, he started his research in Colombia, during this time he developed a partnership with the professor Bähr, which resulted in a model of Latin American cities. Mertins played also an important role in the academic background of several Latin and German students. This article aims to discuss the contribution, whichHerrMertins left to the geographic science of Latin America, especially his pioneering to establish the Unibral Program in Brazil and Germany – exchange program for under graduation students from both country. The methodology was literature review about his life e most significant work and his own reports. Günter Mertins achieved the office of university professor in some country of Latin America.

    He also contributed with a generation of post-graduated students. In Brazil, he stood out with leading the Unibral Program by a partnership with the Federal University of Pernambuco and the University of Marburg. During this program, 22 students did the exchange in Brazil and in Germany from 6 to 12 months, they did internship and research in the abroad country. Currently the majority-graduated participants are working within geography studies some as master or PhD students and other as universities professors.

  • português

    O trabalho do professor Günter Mertins tem um reconhecido legado nas geografias da Alemanha e da América Latina. Mesmo tendo uma formação inicial na área de educação física, Mertins tinha um profundo interesse em entender a formação do espaço geográfico, neste sentido concluiu posteriormente a graduação em geografia. As análises das dinâmicas urbanas passaram a ser o foco de sua inquietação acadêmica. A partir de 1964, após defender seu doutorado em geografia, o professor iniciou seus estudos na Colômbia e por meio de uma parceria com o professor Bähr desenvolveu um modelo das cidades latino-americanas. Além dos trabalhos acadêmicos, Mertins teve um representativo papel na formação universitária de estudantes latinos e alemães. Este artigo tem o objetivo de discutir a contribuição que HerrMertins deixou nas ciências geográficas da América Latina, sobretudo o seu pioneirismo na realização do Programa Unibral –programa de intercâmbio acadêmico na graduação entre universidades brasileiras e alemãs. Este trabalho foi realizado através de pesquisas sobre a vida e obra do professor. As informações foram extraídas da literatura alemã e também a partir de experiências com a sua convivência. A passagem de Günter Mertins pela América Latina levouo a assumir alguns postos em universidades na posição de docente. Também foi responsável por contribuir com a formação de uma geração de geógrafos, que receberam sua orientação em trabalhos de conclusão de curso, com destaque para o Programa Unibral, através da parceria entre a Universidade Federal de Pernambuco e a Phillips UniversitätMarburg. O programa formou quatro turmas concedendo o título de graduação sanduíche para estudantes de ambos os países.

    O intercâmbio teve o total de 22 participantes por um período de 6 a 12 meses, coma realização de estágios e pesquisas no país anfitrião. Atualmente, a maioria dos egressos se mantém na academia como estudantes de pós-graduação ou como professores universitários.