A partir de suas aprendizagens como participante do II Fórum sobre Educação para a Cidadania Global, realizado pela Unesco em Paris , logo após os atentados de janeiro de 2015, a autora mostra que melhor antídoto à violência e ao medo- que paralisa e gera ainda mais violência- é educar as pessoas para que se percebam como parte de uma única humanidade. O texto convida a construir uma educação de qualidade, integral, dialógica, democrática, ao longo de toda a vida, capaz de promover sinergias entre espaços educativos formais e não formais. Uma educação com o poder de transformar crianças , jovens e adultos que, por sua vez transformam os territórios em que atuam, rumo à sustentabilidade econômica, social e ambiental local e global.
Having as departure point her learning as a participant of the Second Forum on Education for Global Citizenship , held by UNESCO in Paris, shortly after the January 2015 attacks , the author shows that the best antidote to violence and fear- that paralyzes and generates more violence – is to educate people to see themselves as part of a single humanity. The text invites to build a quality education – integral, dialogic , democratic , throughout life- which is capable of promoting synergies between formal and non-formal educational spaces . An education with the power to transform children, youth and adults. They will transform the territories in which they operate, toward economic, social, environmental local and global changes.
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