Resumen de Formación en emprendimiento social: un reto para las instituciones de educación superior
Julieth Pineda Reina, Lizeth Serrano Cárdenas
Los países con mejores prácticas competitivas, poseen a su vez mayores ingresos per cápita [1], mayor actividad empresarial, así como mejores resultados en educación o indicadores de salud; ya que según los análisis de la ONU parece existir un círculo virtuoso de mejora entre la productividad y la calidad de vida [2]. En el marco de estos resultados, diversas organizaciones internacionales como la UNESCO (2009) hacen un llamado a las Instituciones de Educación Superior a asumir la formación en emprendimiento como una respuesta anticipada a las necesidades sociales de sus contextos [3]. La formación en emprendimiento consiste en identificar problemas sociales, abordarlos con enfoques innovadores y crear soluciones duraderas, sostenibles y de impacto [4]. Como consecuencia de lo identificado previamente y bajo el fundamento metodológico de una revisión de literatura en este estudio se exponen los principales hallazgos encontrados en la literatura acerca de la importancia de la formación en emprendimiento y en particular, la formación en emprendimiento social, además, se exponen los retos y antecedentes de las instituciones de Educación Superior respecto a la implementación de dichos tópicos en sus procesos formativos.
