Integrando Habilidades Blandas: Redacción, Comunicación y Ética en la Currícula de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas - UNSA

• César Baluarte ^[1] ; Elizabeth Vidal ^[1] ; Lucy Delgado ^[1] ; Eveling Castro ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de San Agustín

     Universidad Nacional de San Agustín

     Arequipa, Perú

     
• Localización: Global Partnerships for Development and Engineering Education: Proceedings of the 15th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education and Technology,July 19-21, 2017, Boca Raton, FL, United States / Victor Hugo Gonzalez Jaramillo (dir.), Pedro Fabricio Zanzzi Diaz (dir.), Rudy Altamirano Zambrano (dir.), Gissela Ganchozo Ortega (aut.), 2017, ISBN 978-0-9993443-0-9
• Idioma: español
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  • Si bien se tiene que por los requisitos de acreditación de ABET los que hacen hincapié en la importancia de las habilidades ""blandas"" en la planificación y logro de la excelencia en la formación professional en Ingeniería. Además de los conocimientos técnicos los ingenieros tienen que experimentar y comprender la importancia y el impacto de desarrollar habilidades de redacción, comunicación, ética de una manera formal a través de los trabajos de investigación, monografías, artículos, papers, ensayos temáticos; que motiva el conocer y aplicar las buenas prácticas de los estándares internacionales que ya se usan en currículas del mundo. Frente al problema de la carencia de capacidades, habilidades de redacción, responsabilidad ética y de comunicación de los estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas de la UNSA, se trata de hacerle frente a través del dictado del curso de Redacción de Artículos e Informes de Investigación (RAII), el cual se dicta por segunda vez con las inclusiones de mejora en base a las lecciones aprendidas que busca la mejora continua del conocimiento y de las habilidades de los estudiantes en el desarrollo del curso, el mismo que busca desarrollar las habilidades generales de ABET y de los cursos futuros que debe llevar de su plan de estudios, en los cuales aplicarán estas habilidades adquiridas. En este trabajo se comparte la experiencia en el dictado del segundo curso de RAII, el cual ha permitido fomentar el desarrollo de las habilidades blandas con adecuados resultados. Se muestra el nuevo diseño propuesto mostrando las actividades a realizar en el desarrollo del semestre; así como las apreciaciones de los estudiantes en un nuevo instrumento de apreciación con respecto a su aprendizaje y las lecciones aprendidas de esta nueva experiencia.