Valdir Lamim Guedes, Carlos Junior Gontijo Rosa
Since its Independence, in 2002, Timor-Leste search how to solve its challenges, as to create income and jobs, improve health conditions, education and governamental status. The country has been many international aid. At the educational field, the main contribution come from the named Lusophone countries which has the Portuguese language as official, specially Portugal and Brazil. In this paper, we present our experiences’ report at the 2012 first semester as visiting professors at the National University of Timor-Leste.
Desde sua independência, em 2002, Timor-Leste busca solucionar vários desafios, como a geração de renda e empregos, melhoria nas condições de saúde, educação e administração pública. O país tem recebido diversas cooperações internacionais. No campo da educação, a principal contribuição vem dos países chamados lusófonos, que têm a língua portuguesa como oficial, especialmente Portugal e Brasil. Neste artigo, apresentamos o relato de nossas experiência no primeiro semestre e 2012, como professores-visitantes na Universidade Nacional de Timor-Leste.
© 2001-2025 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados