Tot reflexionant a l’entorn de l’agressivitat escolar trobem que, per la seva especificitat i greuge ocasionat, ha esdevingut la troballa d’una gran desconeguda. L’agressivitat infantil en el seu vessant escolar té elements que, pel seu costum, tradició i forma de considerar-la, a hores d’ara sembla ser un problema que s’estigui escapant de les mans als propis planificadors socials, a menys que considerin necessari l’aprofundiment en l’estudi d’una realitat humana que ha d’anar acompanyada d’altres comportaments així com dels rols que haurien d’acompanyar cada etapa de l’infant i el suport de l’adult.
© 2001-2025 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados