Estrategias pedagógicas para el desarrollo de competencias ciudadanas en educación física

• Camacho Coy, Hipólito ^[1] ; Amaya Bahamón, Lina Paola
  1. [1] Universidad Surcolombiana

     Universidad Surcolombiana

     Colombia

     
• Localización: Revista Entornos, ISSN-e 0124-7905, Nº. 23, 2010, págs. 137-146
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Pedagogic strategies for the development of citizenship competences in physical education
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• Resumen
  • español

    Los procesos de formación ciudadana y en derechos humanos constituyen una preocupación de la educación a nivel nacional, la cual se refleja en los lineamientos generales que se plantean desde el Ministerio de Educación Nacional, en los proyectos educativos institucionales y en las programaciones curriculares de diferentes áreas.El Ministerio de Educación Nacional definió “competencias ciudadanas” para que fueran implementadas en los procesos educativos como un componente transversal de las diferentes áreas que conforman el plan de estudios en educación formal. Teniendo en cuenta que desde el área de Educación Física, Recreación y Deportes se generan ambientes propicios para desarrollar competencias ciudadanas, el grupo de investigación “Acción Motriz”desarrolló una investigación que permitió plantear estrategias pedagógicas para aportar al cumplimiento de este gran propósito.

  • English

    The development of citizenship and human right competences are one of the main concerns of the Colombian educational system. This is reflected in the general standards posed by the Ministry of Education,in the institutional educational projects and in the syllabi of different areas.The Ministry of Education defined the citizenship competences to be implemented as a cross-curricular component of different areas which shape the formal educational curriculum. Given the fact that the area of physical education, recreation and sports provides a propitious environmentto develop citizenship competences, the research group “Acción Motriz” conducted a study aimed at presenting pedagogic strategies which would contribute to accomplish such an educational purpose.