La situación actual de la investigación artÃstica sigue planteando múltiples conflictos y debates que constatan los desfases de las últimas décadas entre las estrategias de las polÃticas universitarias y la tozuda realidad de la práctica artÃstica e investigadora. Con el fin de reubicar posiciones ante estos conflictos y los retos actuales, se plantea una relectura situada de los debates sobre investigación artÃstica, en el contexto español y desde 1978 (cuando las enseñanzas artÃsticas se incorporaron al sistema universitario español) hasta la actualidad. Se propone la visualización de una lÃnea de tiempo para situar los vÃnculos entre las polÃticas universitarias y algunos debates relevantes, a través de eventos y publicaciones de este periodo. A partir de estos datos, se señalan algunos de los aspectos clave que identifican los conflictos más relevantes y recurrentes en la investigación artÃstica, sobre cuestiones epistemológicas (objeto de investigación, terminologÃa y metodologÃa) y acerca de sus polémicos criterios de evaluación y financiación (vinculados al reconocimiento de los formatos y circuitos de difusión, temporalidades, filiación a instituciones, etc.), asà como otros asuntos que se han considerado secundarios o marginales (como las condiciones laborales de los investigadores, la precariedad del sector artÃstico y de la investigación en humanidades o la privatización y mercantilización del conocimiento y la cultura). Para finalizar se proponen algunas cuestiones a considerar para tomar posición ante los retos actuales, que deberÃan considerar la naturaleza múltiple, cambiante y cuestionadora del saber artÃstico.
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