Women at university. Strategies and achievements of a secular presence in Latin America and Spain

• Consuelo Flecha-García ^[1] ; Alicia-Itatí Palermo ^[2]
  1. [1] Universidad de Sevilla

     Universidad de Sevilla

     Sevilla, España

     
  2. [2] Universidad Nacional de Luján

     Universidad Nacional de Luján

     Argentina

     
• Localización: Culture & History Digital Journal, ISSN-e 2253-797X, Vol. 8, Nº. 1, 2019, págs. 9-24
• Idioma: inglés
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• Resumen
  • español

    Mujeres en las universidades. Estrategias y logros de una presencia secular en Latinoamérica y en España.- El artículo ofrece una mirada descriptiva y crítica a los inicios de la presencia de mujeres en universidades de España y de varios países latinoamericanos. Se centra, no sólo en el origen de su entrada en las distintas carreras, sino también en el ejercicio profesional y en la mentalidad social que hizo difícil cada uno de estos pasos. Se describen algunas de las estrategias utilizadas en diferentes momentos de las trayectorias seguidas para estudiar en las aulas universitarias -ya cercanas a los ciento cincuenta años-, y los logros a que les encaminó esa formación, dentro y fuera de los espacios académicos. Se han utilizado distintas fuentes documentales primarias procedentes de archivos históricos universitarios y de hemerotecas, y se han revisado los estudios publicados sobre esta misma temática;

    búsquedas que han proporcionado datos y circunstancias imprescindibles para elaborar este trabajo. Los indicadores de la temática desarrollada son, entre otros, formación universitaria, profesoras, historia y sociología, alumnas y expectativas de vida.

  • English

    This paper offers a descriptive and critical overview of the experience of the presence of women at university in Spain and several countries in Latin America. It focuses not just on how they embarked on different degrees, but also on the extent to which they went on to exercise professionally and the social barriers encountered at each step. It describes some of the strategies used on the paths followed to study at university during almost one hundred and fifty years, and the achievements made possible by this education, both inside and outside the academic setting. The paper draws on primary documentary sources from university archives and newspaper libraries and includes a review of the literature on the subject. These documentary searches provided us with a great deal of valuable information that has helped us in our task. The indicators of the subject matter studied are, amongst others, university education, female lecturers, history and sociology, female students and life aspirations.