El artículo muestra un proyecto de creación de composiciones artísticas con niños y niñas de educación infantil, como parte de un proyecto interdisciplinar entre las artes visuales y las matemáticas. Las experiencias de composición de esferas ofrecieron una oportunidad única para comprender cómo los objetos pueden estructurarse geométricamente mediante la educación artística.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados