Referentes teóricos de la orientación familiar en el desarrollo de prácticas inclusivas. (Revisión)

• Cruz Almaguer, Osmaida ^[1]
  1. [1] DME Cauto Cristo
• Localización: Roca: Revista Científico - Educaciones de la provincia de Granma, ISSN-e 2074-0735, Vol. 16, Nº. 1, 2020, págs. 298-310
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Theoretical references of the family orientation based on the development of inclusive practices. (Review)
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    En el presente trabajo se realiza un análisis de la educación y la orientación a las familias. Su contenido expresa las bases teóricas que sustentan el proceso de educación familiar y la orientación a las familias en el desarrollo de prácticas inclusivas para contribuir a la formación protagónica de los educandos de la Educación Primaria. Se presentan los presupuestos teóricos que han sido analizados a partir de las posiciones de autores de las diferentes disciplinas y se ofrece la visión de la autora al respecto

  • English

    In this workan analysis of the education and orientation to families is carried out. Its content expresses the theoretical bases that support the family education process and the orientation to the families in the development of inclusive practices to contribute to the protagonist formation of the Primary Education students. The theoretical assumptions which have been analyzed are presented from the positions of the authors of the different disciplines, and it is offered the author's vision to the respect.