Resumen de Contribuições críticas sobre a produção científica na atualidade

Aline Accorssi, Julia Clasen, Anelise Fernandes Silveira

• español

  El teórico Michael Löwy afirmó que el campo científico está condicionado social y políticamente, y no es posible establecer una distancia entre la ciencia y la ideología. En este momento, es posible visualizar la claridad de esta afirmación, ya que el campo científico está obstruido en la escena política experimentada. El pensamiento crítico y problematizador se ve como un peligro inminente frente a la coyuntura conservadora y antidemocrática que se está haciendo más pronunciada. Con esto, la producción de pensamiento crítico y la posición de resistencia, ante la formación conservadora asume la denominación de adoctrinamiento, el debate generativo de reflexión tiende a ser silencioso, especialmente si no confirma la lógica dominante. Al comprender la necesidad de reafirmar el contenido cuestionador de la producción de conocimiento como un elemento central en la formación social, su relevancia se entiende en la construcción de un camino democrático del pensamiento social. En este trabajo, buscamos plantear reflexiones a partir de una revisión bibliográfica, con la base de entender la producción de conocimiento en un período de antiintelectualismo. En contraste con el concepto positivista de neutralidad del conocimiento, pretendemos investigar la relación dialéctica entre la representación política y la formación intelectual. Al entender la investigación científica como un campo que no es neutral, sino que está permeado por diferentes concepciones del mundo, del ser humano y del conocimiento. Está engendrado por relaciones que ocurren entre sujetos, que tienden a producir conocimiento científico desde su lugar social, un lugar suficientemente privilegiado. Estas son preguntas que deben examinarse en este trabajo y que hacen referencia a esta relación como un aspecto determinante en la producción de conocimiento. Se señala la figura del intelectual orgánico como elemento referencial para pensar esta pregunta, enfatizando finalmente la contraposición a la regresión científica impuesta en el último período, manteniendo la valorización del pensamiento crítico, más que nunca como un pensamiento que se resiste en el campo de la investigación. Y ante el sistema productivista que la concibe.

• português

  O teórico Michael Löwy afirmou que o campo científico é social e politicamente condicionado, não sendo viável estabelecer um distanciamento entre ciência e ideologia. No atual momento, é possível visualizar a clareza dessa afirmação, na medida em que o campo científico se demonstra obstruído diante do cenário político vivenciado. O pensamento crítico e problematizador é tido como um perigo eminente perante a conjuntura conservadora e antidemocrática que se acentua. Com isso, a produção de pensamento crítico e o posicionamento de resistência, diante da formação conservadora, assume a denominação de doutrinação, e o debate gerador de reflexão tende a ser calado, sobretudo se não confirmar a lógica dominante. Ao compreendermos a necessidade de reafirmar o teor questionador da produção de conhecimento, como elemento central na formação social, entende-se sua relevância na construção de um caminho democrático do pensamento social. Neste trabalho, buscamos levantar reflexões a partir de uma revisão bibliográfica, procurando entender produção de conhecimento em um período de anti-intelectualismo. Em contraposição ao conceito positivista de neutralidade do conhecimento, pretende-se investigar a relação dialética entre representação política e formação intelectual. Nossa concepção de pesquisa científica situa-se em um campo que não é neutro, mas permeado de diferentes concepções de mundo, de ser humano e de conhecimento, bem como engendrada por relações que ocorrem entre sujeitos, que propendem a produzir conhecimentos científicos a partir do seu lugar social, um lugar suficientemente privilegiado. Este trabalho se propõe examinar essas questões, ao referenciar a formação social como aspecto determinante na produção de conhecimento. Aponta-se à figura do intelectual orgânico como elemento essencial para pensar essa questão, ao salientar a contraposição ao retrocesso científico imposto no último período e a valorização do pensamento crítico, mais do que nunca como pensamento que resiste no campo da pesquisa e diante do sistema produtivista que o concebe.