Las redes sociales y los videojuegos como herramientas educativas

• David López García ^[1]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
• Localización: TSN. Transatlantic Studies Network: Revista de Estudios Internacionales, ISSN-e 2444-9792, Vol. 4, Nº. 7 (enero-junio), 2019 (Ejemplar dedicado a: Comunicación, ética y conocimiento: una aproximación multidisciplinar), págs. 49-63
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Social networks and videogames as educational tools
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• Resumen
  • español

    En la actualidad, se está desarrollando con más fuerza cada vez un debate acerca del uso que los y las adolescentes ejercen de las redes sociales y los videojuegos. En él, diversos artículos alertan sobre la adicción que generan.

    En este artículo pretendo mostrar algunas de las posibilidades que ofrecen a los y las docentes redes sociales como Facebook y Twitter, así como un posible uso de los videojuegos en el aula y fuera de ella como herramientas que ayuden en el proceso enseñanza- aprendizaje y a mejorar cuestiones como la atención a la diversidad.

    Emplearé encuestas con los docentes y alumnos de algunos centros escolares de la provincia de Córdoba y el centro de Andalucía a fin de dar a conocer un diagnóstico del empleo que actualmente se hace de estos recursos y la percepción de ambos agentes educativos en las posibilidades que tienen. Con ello se pretende generar un debate acerca del uso a nivel general de las redes sociales y plantearse si su prohibición en las aulas supone una solución de cara a evitar los malos usos o más bien profundiza el problema.

  • English

    Nowadays, it is developing a hard debate about use that adolescents have of social networks and videogames. There are exist several articles which alert of the adittion of them.

    In this article I pretend to show some posibilities that social networks like Facebook and Twitter and the posible introduccion of videogames as resources in the consecution of the proccess of education and to improve cuestions like the attention to the diversity in the classroom.

    I will use inquests with teachers and students of high school of province of Cordoba and towns of centre of Andalusia in order to present a diagnosis of the present use of this resources and the perception of both educational agents have about the use and posibilities of them.

    It is intended to generate a debate about the use of the social networks and think about if the prohibition of them in the class is the solution or extend the problem of the bad uses.