Profils d'enseignement de l'usage du dictionnaire électronique dans le secondaire au Québec

• Mélissa Singcaster ^[1] ; Ophélie Tremblay ^[2]
  1. [1] University of Montreal

     University of Montreal

     Canadá

     
  2. [2] University of Quebec at Montreal

     University of Quebec at Montreal

     Canadá

     
• Localización: Cahiers de lexicologie: Revue internationale de lexicologie et lexicographie, ISSN 0007-9871, Nº 115, 2019, págs. 103-126
• Idioma: francés
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• Resumen

  • Cet article présente un portrait de pratiques d’enseignement liées à l’usage du dictionnaire électronique en classe de français dans le secondaire, en contexte québécois. Des entrevues avec huit enseignants, qui ont également noté pendant un mois les activités sollicitant l’utilisation du dictionnaire électronique qu’ils ont réalisées en classe, nous ont permis de dégager trois profils de pratiques.