Competência em informação (Coinfo): transformações conceituais e as suas correlações com o perfil do bibliotecário universitário

• Rafael Barcelos Santos ^[1]
  1. [1] Universidade de Brasília

     Universidade de Brasília

     Brasil

     
• Localización: Investigación en Información, documentación y sociedad: perspectivas y tendencias / coord. por Aurora Cuevas Cerveró, Sonia Sánchez Cuadrado; María Teresa Fernández Bajón (aut.), Elmira Simeao (aut.), Vol. 1, 2017, ISBN 978-84-617-6684-0, págs. 201-212
• Idioma: portugués
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  • English

    It shows the changes of the concept of Information Literacy (CoInfo) in the course of decades of its inception, in order to find the relationships between the broad meaning of the term and the profile of the university librarian acting in the formation and multiplication of users know how to deal, effectively and efficiently, with the phenomenon of exponential growth of information. Therefore, there is the historical perspective of Behrens (1994) which analyzed Information Literacy definitions and the future challenges of libraries and librarian profession. The American view of Behrens (1994) collaborates with this investigation, because the Information Literacy Movement (CoInfo) in the United States of America expressed, exactly, the needs of citizens to actively participate in the information society, through of mechanisms that enhance the process of search and access the information. Emphasized, either, the development of a set of attributes required to transform the information into useful knowledge. It is necessary to situate how the university librarians and their libraries which they acting can contribute to the consolidation of the Movement, particularly concerning to the acquisition and development of these attributes for the complete exercise of professional practices aimed at promoting research activity. The theorical-conceptual study aims to identify, map and systematize the professional attributes of university librarians on the transformation of Information Literacy Movement over the decades of 1970, 1980, 1990 and the current prospects of the theme for the information society. Concluded that the profile of the university librarian in forming initiatives for Information Literacy is a researcher professional, able to mobilize a set of Knowledges, Skills and Attitudes directed to the practice and promotion of research in the ambience of the universities.

  • português

    Demonstra as modificações do conceito de Competência em Informação (CoInfo) no transcorrer das décadas do seu surgimento, a fim de encontrar os vínculos existentes entre o significado abrangente da expressão e o perfil do bibliotecário universitário atuante no processo de formação e de multiplicação de usuários que saibam lidar, de forma efetiva e eficiente, com o fenômeno do crescimento exponencial da informação. Para tanto, destaca-se a perspectiva histórica de Behrens (1994) que analisou as definições do conceito de Competência em Informação apresentadas, bem como os futuros desafios das bibliotecas e da profissão de bibliotecário. A visão norte-americana de Behrens (1994) colabora com esta investigação, pois o Movimento de Information Literacy (Competência em Informação) nos Estados Unidos da América expressa, com exatidão, as necessidades dos cidadãos de participar ativamente da sociedade da informação, mediante o domínio dos mecanismos que potencializam o processo de busca e de acesso às informações disponíveis. Salienta-se, também, o desenvolvimento de um conjunto de atributos necessários para transformar as informações disponíveis em conhecimentos úteis. É preciso situar como os bibliotecários universitários e as respectivas bibliotecas em que atuam possam contribuir para a consolidação do Movimento, principalmente no que concerne à aquisição e ao desenvolvimento desses atributos para o exercício pleno das práticas profissionais voltadas para a promoção da atividade de pesquisa. O estudo teórico-conceitual tem como objetivo identificar, mapear e sistematizar os atributos profissionais dos bibliotecários universitários diante das transformações do Movimento de Competência em Informação ao longo das décadas de 1970, 1980, 1990 e nas perspectivas atuais da temática para a sociedade da informação. Conclui que o perfil do bibliotecário universitário nas iniciativas formadoras de Competência em Informação é de um profissional pesquisador, capaz de mobilizar um conjunto de Conhecimentos, Habilidades e Atitudes direcionados à pratica de pesquisa e à sua promoção na ambiência das universidades.