Bell Manrique Losada, Maria Isabel Zapata Cárdenas, Sandra Isabel Arango Vásquez
En el presente artículo se presenta una aproximación a un ambiente virtual de aprendizaje, el cual por medio de una plataforma permite la cocreación de recursos educativos digitales para instituciones de educación superior en Colombia. Esta propuesta resulta de un proceso de investigación orientado hacia la aplicación de metodologías y estrategias de enseñanza-aprendizaje efectivas para ambientes universitarios. Asimismo, se aborda la cocreación como un método significativo para el diseño de contenidos de aprendizaje, en razón a la relación representativa entre los actores involucrados en la producción del recurso (usuario-diseñador), y el conocimiento teórico y experiencial que tiene cada uno y que se pone en uso en un ambiente virtual. El objetivo central del estudio es «implementar un modelo para la cocreación y producción de contenidos educativos abiertos mediante el uso de una plataforma virtual», el cual se circunscribe en la perspectiva cualitativa, desde el enfoque metodológico hermenéutico. Como resultados y conclusiones se expone que el concepto de cocreación abre múltiples posibilidades de gestar procesos enriquecidos, liderados y generados tanto por el docente como por los estudiantes. Es una acción de doble vía donde ambos perfiles proponen, producen y distribuyen con el fin de generar recursos educativos y compartir interés y conocimiento en común.
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