Una aproximación a la psicologia paraguaya como disciplina, ciencia y profesión

• Norma Coppari ^[1]
  1. [1] Universidad Católica de Asunción (Paraguay)
• Localización: Informació psicològica, ISSN 0214-347X, Nº. 109 (Enero-junio: Psicología Iberoamerica II), 2015, págs. 97-110
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • An Approach to Psychology as Discipline Paraguaya, Science and Profession
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• Resumen
  • español

    Objetivo: Contribuir al número especial de Psicología en Iberoamérica con una aproximación a la Psicologia Paraguaya como Disciplina, Ciencia y Profesión. Método: Se recurrió, como fuente principal, a entrevistas y artículos publicados en los últimos años, por EUREKA, única Revista Científica de Psicologia en Paraguay, a la fecha. Académicos, egresados, profesionales, actores y conocedores de los distintos espacios de la psicología nacional, suplen con sus historias, el déficit de evidencia oficial y fiable. Resultados: Apelamos al registro de la memoria de estos protagonistas para reflexionar sobre el derrotero, que la misma ha tenido en sus más de 50 años de formación, y sobre, los desafíos por superar. Conclusión: Asistimos a un contexto globalizado de procesos de acreditación y certificación internacional, mediciones de la calidad y cantidad de la promoción y generación del conocimiento científico, su difusión y transferencia, en un país que no se ha caracterizado por “el cultivo de una cultura del pensamiento científico” en la enseñanza de las disciplinas en general, y de la Psicología, en particular, con un perfil profesional antes que el propio de la ciencia psicológica, siendo a futuro, el superarlo, su principal reto en el concurso de la internacionalización.

  • English

    Objective: To contribute to the special issue of Psychology in Latin America with a Paraguayan approach to psychology as a discipline, Science and Profession. Method: He turned, as the main source, interviews and articles published in recent years, by EUREKA, Scientific Journal of Psychology only in Paraguay, to date. Academics, graduates, professionals, actors and knowledgeable about the various areas of national psychology, supplemented with their stories, the official deficit and reliable evidence. Results: We appeal to record the memories of these actors to reflect on the itinerary, that it has had in its 50 years of training, and the challenges to overcome. Conclusion: We attended a globalized context of accreditation processes and international certification, measurement of the quality and quantity of the promotion and generation of scientific knowledge, its dissemination and transfer, in a country that has not been characterized by "cultivating a culture of scientific thought "in teaching the disciplines in general and psychology in particular with a professional profile before self in psychological science, with a future, overcome their biggest challenge in the competition for the internationalization .