Resumen de El reto de los estudiantes ante los juicios simulados
Frederic Adán Domènech, Joan Picó i Junoy, Elisabet Cerrato Guri, Roser Casanova Martí
La presente comunicación tiene como objetivo explicar la práctica de una experiencia docente llevada a cabo por el profesorado del Área de Derecho Procesal de la Universidad Rovira i Virgili, consistente en la simulación de juicios en el marco del Derecho Procesal. Esta metodología es una técnica de innovación docente aplicada a los alumnos del grado en Derecho, concretamente, a los de Introducción al Derecho Procesal, del primer curso del grado. La realización de esta técnica docente con los alumnos de primero permite que los mismos se familiaricen desde un principio con la práctica de nuestros juzgados y tribunales. Asimismo, con su realización, el estudiante mejora sus capacidades escritas, con la elaboración de un expediente judicial simulado, y también orales, por la realización de una vista oral simulada.
