Tradicionalmente a cuestión da participación, tanto no plano social en xeral como no educativo en particular, é unha das constantes do discurso progresista e democrático.
En efecto, non podemos obviarque a finais dos sesenta e en toda a década dos setenta prodúcese un importante movemento de carácter progresista a pral da participación e a democratización dos centros de ensino.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados