Esta comunicación pretende, en su primera parte, poner en tela de juicio el concepto de innovación tal y como se está implantando en la Universidad. Para ello empiezo cuestionando el mismo significante y su extensión en el ámbito universitario. Más adelante intento establecer unos previos que marcan los límites donde tendría que moverse una propuesta innovadora. Finalmente presento una serie de características que, a mi entender, deberían de ser tomadas en cuenta a la hora de promover un modelo de innovación desde el paradigma de la indagación.
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