Apprendre à apprendre: approche historique de la neuropédagogie et débat actuel

• Autores: Jean-Gaël Barbara
• Localización: Esprit, ISSN 0014-0759, Nº 465, 2020, págs. 111-121
• Idioma: francés
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• Resumen

  • Depuis les années 1990, les neurosciences de l’apprentissage développent de nouvelles perspectives pédagogiques. En France, les débats récents sont trop souvent caricaturaux, alors que nous pouvons encore apprendre à apprendre.