Resumen de Currículum y escritura digital
En México, la actualización del curriculum de la educación secundaria no previó la importancia de la escritura digital entre los jóvenes. Este trabajo expone los aspectos básicos de la cultura escolar que limitan el desarrollo de la escritura digital en la educación secundaria. En este marco se revisan los resultados preliminares de un estudio exploratorio en torno a lo que facilita y restringe, el trabajo de la escritura digital y el potencial que puede observarse entre los jóvenes decididos utilizar la Web. Contrastamos lo que se favorece fuera del aula y las restricciones institucionales, y establecemos para su discusión, el ideal a alcanzar y las claves de cómo trabajar en este ámbito.
