Resumen de El impacto de la educación en el asma a largo plazo
J. M. Ignacio García, F. Cabello Rueda, M. Pinto Tenorio, M.J. Chocrón Giráldez, A.I. López Cozar Gil, C. Hita Iglesias
Estudio prospectivo realizado con el objetivo de medir el impacto que, sobre la función pulmonar y la morbilidad , tiene a los dos años la implantación de un programa educativo de autocontrol, en el asma bronquial persistente del adulto, que incluye maniobras educativas de refuerzo una vez por año. El estudio se realiza con 63 pacientes ambulatorios con asma bronquial persistente del adulto, durante un período de 2 años. Al año de la intervención, se detecta mejoría estadísticamente significativa en los parámetros de morbilidad medidos ( p< 0,005), la función pulmonar medidas con FEV1 (%) también se incrementó de forma significativa (p < 0,004). A los 2 años, la mejoría detectada se sigue incrementando de forma significativa en los parámetros número de disturbios en el sueño por asma, número de pérdidas de jornadas laborales y/o escolares, número de asistencias por médico de familia por descompensación de su asma y FEV1 (%), en los otros parámetros medidos, durante el segundo año, se mantienen los resultados cuando se comparan con el primero (p NS). Los resultados de este estudio nos permiten concluir diciendo que la implantación de un programa de autocontrol para el asma crónica, con maniobras de refuerzo anual, es una medida útil para disminuir la morbilidad y mejorar la función pulmonar en el asma bronquial a largo plazo.
