Resumen de Eficacia de un método fonético en el aprendizaje de la lectoescritura

María Fernández-Ojanguren, M. Arnedo Ayensa, Maite Fanjul, Jaime Fernández, Paula Muñiz, Fernando Cuetos Vega, Fátima Ibáñez, Julio Gallego, Marlís Elena Rodríguez Febres, Marta García de Castro, Leo Suárez

• En este estudio se pone a prueba un nuevo método de enseñanza de la lectura y escritura, fundamentalmente de tipo fonético. Setenta y seis niños de 39 de infantil fueron enseñados con este método y comparados con un grupo control de similares características. Se evaluaron los logros de ambos grupos con varias pruebas de lectura y escritura de palabras y pseudopalabras, así como de comprensión de textos. El grupo experimental obtuvo puntuaciones estadísticamente superiores al grupo control en todas las pruebas