Resumen de Ética y ciudadanía en la formación del profesorado: El profesor como sujeto político y educador moral
El propósito de este artículo es reflexionar críticamente acerca del sentido de la formación ética y para la ciudadanía en la educación superior en general y en la del profesorado en particular. En relación con este ámbito se visualiza una doble implicancia que refuerza la necesidad e importancia de incorporar esta formación como un componente central de las propuestas pedagógicas orientadas a la docencia: la constitución de la subjetividad política de los maestros y profesores y la configuración de su rol como educadores morales. Finalmente se presentan ,en clave de propuesta, algunos criterios para intervenir en la formación ética y para la ciudadanía de los futuros profesores.
