La aparición de la pandemia ha trastocado el campo tradicional del debate educativo abriendo nuevas perspectivas. El sistema educativo tiene una responsabilidad irrenunciable respecto del bienestar (físico, personal y emocional) de los estudiantes. Las voces que se elevan a favor de que los centros educativos presten atención a ese bienestar y lo incluyan entre sus metas no han dejado de aumentar en número e intensidad, lo cual obligará a replantear los términos de la orientación escolar y personal, así como los sistemas de seguimiento y apoyo al alumnado vulnerable y la personalización del aprendizaje.
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