Evaluación entre iguales con formularios de Google: experiencia en la asignatura “fundamentos de la acción motriz” del grado de maestro en primaria

• Ana Capdevila Seder ^[1]
  1. [1] Universitat Jaume I

     Universitat Jaume I

     Castellón, España

     
• Localización: Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, ISSN-e 1575-9393, Nº. 78, 2014
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • En este trabajo se analiza el uso de los formularios de Google Drive como herramienta para la evaluación entre iguales, centrándose en la reciente experiencia de la asignatura “Fundamentos de la acción motriz”. Se utlizó el formulario para que el propio alumnado evaluase el trabajo práctco de sus iguales, aportando una valoración crítca del mismo. Los resultados obtenidos son muy satsfactorios, pues se logró el principal objetvo: que el alumnado partcipase en las práctcas de forma más actva y crítca. Además, el alumnado consiguió ponerse en el papel del docente, evaluando a sus iguales con califcaciones numéricas y argumentando dichas evaluaciones