Resumen de La adaptación de los niños y sus familias en Escuelas Infantiles de Menorca: Un proceso diseñado e implementado a partir de la formación de docentes y familias
- español
Este artículo describe y analiza una acción de transformación del período o proceso de adaptación del niño a la vida de la escuela llevada a cabo en las escuelas infantiles de Menorca (España). Se presenta una reconceptualización de este complejo proceso y una novedosa manera de ayudar a las familias a participar en el mismo. Entre otras cuestiones, se trata de responder a preguntas prácticas como cuánto dura, cuáles son sus fases, cómo se organiza y cuál es el papel del educador.
- English
This paper describes and analyzes a transformation action in the adjustment of children to nursery-schools of Menorca (Spain). It is described a reconceptualization of this complex process and a new way to help families to participate in it. Among other issues, the aim of the article is to answer practical questions like how long the adjustment period must be, what are the phases, how it is organized and what is the role of the educator.
