Presentamos una experiencia didáctica, basada en la realización de un método de escritura musical por parte del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria, para promover su desarrollo creativo, mediante un modelo de enseñanza que promueve este tipo de aprendizaje; y poder desarrollar capacidades y habilidades creativas en torno a la música como lenguaje, desde una actitud crítica y reflexiva.
We present a learning experience, based on the realization of a method of writing music by students of Secondary Education, to promote their creative development through a teaching model that promotes this type of learning, and to develop creative skills and abilities about music as a language, from a critical and reflective attitude.
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