Evaluación interna del carnaval de la sardina de la inclusión: la intervención psicopedagógica performativa intersectorial a evaluación

• Castillo-Olivares Barberá, José María del ^[1]
  1. [1] Universidad de La Laguna

     Universidad de La Laguna

     San Cristóbal de La Laguna, España

     
• Localización: Arteterapia: papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, ISSN 1886-6190, Nº. 15, 2020 (Ejemplar dedicado a: Monográfico: Territorio Mediación: un escenario para remover intenciones en la formación de profesorado), págs. 25-34
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The participatory assessment of the Inclusive Sardine project
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    Este trabajo presenta la evaluación interna del Entierro de la Sardina de la Inclusión. Se trata de un encuentro carnavalero novedoso protagonizado por diferentes colectivos de educación especial y atención a las personas con discapacidad. Las calles de San Cristóbal de la Laguna se llenan de color entre disfraces, máscaras y danzas compartiendo objetivos educacionales comunes con el arte inclusivo como instrumento social para la mejora de la visibilidad y la percepción social de la discapacidad. Se inició en Icod de los Vinos como una muestra de arte social del Centro de Educación Especial, y su crecimiento participativo y público nos lleva a la necesidad de evaluarlo para conocer su magnitud y su coherencia con los fundamentos inclusivos. Se realiza una evaluación interna para la mejora desde la perspectiva de la Evaluación de Programas. Para su ejercicio se han desarrollado grupos de discusión de expertos, estudio documental, observación participante y entrevistas. Esta evaluación interna ha sido realizada para el Colectivo de la Sardina con el objetivo de revisar las estrategias clave de desarrollo de culturas inclusivas, visibilidad de la diversidad funcional y presencia social y promover su valoración y mejora. Se presentan los resultados en un análisis DAFO.

  • English

    This paper presents the internal evaluation of the Sardine of Inclusion. An inclusive meeting organized by groups for social and open disability, shared by more than 50 formal and non-formal educational institutions and designed as a learning situation (SA). Here an internal evaluation is presented for the improvement from the perspective of the evaluation of programs and dimensioned in: context, planning, organization, and results. For its exercise, expert discussion groups, documentary study, participant observation and interviews have been developed. This evaluation has been carried out for the Colectivo de la Sardina with the aim of reviewing key strategies for the development of inclusive cultures, visibility of functional diversity and social presence and promoting their assessment and improvement. The results are presented in a DAFO analysis and concluded with proposals for improvement