Expectativas del alumnado de enseñanza secundaria acerca del profesor/a excelente de educación física: análisis comparativo según el género

• Autores: Carlos Mª Tejero-González
• Localización: Kronos: revista universitaria de la actividad física y el deporte, ISSN 1579-5225, Vol. 2, Nº. 4, 2003, págs. 46-52
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo surge con la intención de alcanzar dos objetivos: a) conocer las expectativas de los alumnos/-as de secundaria acerca de qué características deben tener los .profesores/-as excelentes. de educación física, y b) comparar dichas expectativas atendiendo al género. Con esta motivación, se lleva a cabo un estudio empírico desarrollado en tres fases: análisis de contenido de las opiniones expresadas abiertamente por los alumnos/as, elaboración de un cuestionario diseñado expresamente para la ocasión, y evaluación de los datos