Um diálogo sobre alfabetização, para uma reflexão da prática

• Cátia Soares Madaleno Menezes ^[1]
  1. [1] Faculdades Integradas de Cassilândia. Brasil
• Localización: EDUCAmazônia, ISSN-e 1983-3423, Vol. 25, Nº. 2, 2020, págs. 142-158
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • A dialogue on literacy, for a reflection of practice
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• Resumen
  • English

    The following article emphasizes the importance of literacy for the success of the school journey, affirming the relevance of teaching reflections on the success of literacy practice. It is exciting for learners (children or adults) to discover the letter of their name, their letter, because being literate opens the doors of knowledge for the individual, but literacy is, at the same time, offering the student all the necessary conditions for continuity studies, ensuring a successful walk. Aware of the importance of the theme, this text brings the concept of literacy and literacy as a reflection on reading and writing, as well as a discussion on the best way forward for this crossing phase to happen in a unique and meaningful way

  • português

    O artigo a seguir enfatiza a importância da alfabetização para osucessoda caminhada escolar, afirmando a relevância de reflexões docentessobre oêxito da práticaalfabetizadora. É emocionante para os aprendizes (crianças ou adultos) descobrirem a letra do seu nome, a sua letra, pois ser alfabetizado abre as portas do conhecimento para o indivíduo, porémalfabetizar é, ao mesmo tempo, oferecer ao educando todas as condições necessárias à continuidade dos estudos , garantindo um caminhar bem sucedido. Ciente da importância do tema, este texto traz a concepção de alfabetização e letramento como uma reflexão acerca da leitura e escrita, bem como umadiscussão sobre o melhor caminho a seguir para que esta fase de travessia aconteça de forma singular e significativa