Cuba
La extensión universitaria, reconocida como función y proceso de la educación superior en la región latinoamericana, es muchas veces insuficientemente entendida por los sujetos que no la gestionan de manera directa en su agenda diaria de trabajo.Hablar de jerarquización de la extensión resulta superfluo para muchos directivos y profesores universitarios porque es “lo demás”, es “donde cabe todo lo que no sea docencia e investigación”, es “solo arte, deporte y otras manifestaciones del ocio”, “es ir a la comunidad y regresar”. Ello prueba cuánto más resta por hacer en el debate y la práctica para que el proceso logre ser realmente imprescindible en el ser y hacer en las universidades.Desde esa prueba se justifica la publicación necesaria del Glosario de términos que se utilizan en la extensión universitaria, libro sugerente para los estudiosos de la llamada “tercera función” y para estudiantes y profesores universitarios que mezclan términos lingüísticos cuando de la gestión de modelos de la extensión se trata.
University extension, recognized as a function and process of higher education in the Latin American region, is often insufficiently understood by subjects who do not directly manage it in their daily work agenda.Talking about the hierarchy of extension is superfluous for many university managers and professors, because it is "the rest", it is "where everything that is not teaching and research fits", it is "only art, sport and other manifestations of leisure", " is to go to the community and come back ”. This proves how much more remains to be done in debate and practice so that the process becomes truly essential in being and doing in universities.From this test, the necessary publication of the Glossary of terms used in the university extension is justified, a suggestive book for students of the so–called "third function" and for university students and professors who mix linguistic terms when managing the models of the extension is about.
A extensão universitária, reconhecida como uma função e processo do ensino superior na região da América Latina, é muitas vezes insuficientemente compreendida por sujeitos que não o gerenciam diretamente em sua agenda diária de trabalho.Falar sobre a hierarquia de extensão é supérfluo para muitos gestores e professores universitários, porque é "o resto", é "onde tudo o que não é de ensino e pesquisa se encaixa", é "apenas arte, esporte e outras manifestações de lazer" ". é ir à comunidade e voltar ”. Isso prova quanto mais resta a ser feito no debate e na prática, para que o processo se torne verdadeiramente essencial no ser e no fazer nas universidades.A partir deste teste, justifica-se a publicação necessária do Glossário de termos usado na extensão universitária, um livro sugestivo para estudantes da chamada "terceira função" e para estudantes universitários e professores que misturam termos linguísticos ao gerenciar os modelos do extensão é sobre.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados