La experimentación en educación ambiental para la formación de maestros en educación infantil

• Sandra Laso Salvador ^[1] ; Mercedes Ruiz Pastrana ^[1]
  1. [1] Universidad de Valladolid

     Universidad de Valladolid

     Valladolid, España

     
• Localización: Jornadas sobre investigación y didáctica en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas: V Congreso Internacional de Docentes del ámbito STEM. experiencias docentes y estrategias de innovación educativa para la enseñanza de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas / coord. por Antonio Brandi, Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias (Madrid), Epinut, Santillana S.A. de Ediciones, Universidad Complutense de Madrid; Marisa González Montero de Espinosa (dir.), Luis Alfredo Baratas Díaz (dir.), 2018, ISBN 978-84-680-5183-3, págs. 133-140
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    La propuesta presentada tiene por objeto sensibilizar a los estudiantes del Grado en Educación Infantil para el cuidado y la protección del medioambiente, con el propósito de dotarles de una formación inicial adecuada para trabajar la educación ambiental en edades tempranas durante su futuro ejercicio profesional. Las metodologías se han seleccionado siguiendo los criterios de la investigación de diseño, elaborando e implementado una serie de actividades que trabajan la sensibilización ambiental a través de la experimentación, mediante tareas problematizadas que acercan a los maestros en formación a contextos reales realizando actividades de conexión entre las distintas partes de un sistema socioecológico.

  • English

    The proposal presented aims to raise awareness among students of the Degree in Early Childhood Education for the care and protection of the environment, with the purpose of providing them with adequate initial training to work environmental education at an early age during their future professional practice. The methodologies have been selected following the criteria of the design research, elaborating and implementing a series of activities that work environmental awareness through experimentation, by means of problematized tasks that bring trainee teachers closer to real contexts, carrying out connection activities between the different parts of a socio-ecological system.