Webquest para Ciencias Naturales de 1º ESO: aire, agua y su contaminación

• Serrano Amarilla, Natalia ^[1] ; Cuetos Revuelta, María José ^[1] ; Marcos Salas, Beatriz ^[1] ; Manzanal Martínez, Ana Isabel ^[1]
  1. [1] Universidad Internacional de La Rioja

     Universidad Internacional de La Rioja

     Logroño, España

     
• Localización: Jornadas sobre investigación y didáctica en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas: V Congreso Internacional de Docentes del ámbito STEM. experiencias docentes y estrategias de innovación educativa para la enseñanza de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas / coord. por Antonio Brandi, Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias (Madrid), Epinut, Santillana S.A. de Ediciones, Universidad Complutense de Madrid; Marisa González Montero de Espinosa (dir.), Luis Alfredo Baratas Díaz (dir.), 2018, ISBN 978-84-680-5183-3, págs. 481-490
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    Nuestros alumnos viven inmersos en una sociedad tecnológicamente avanzada, por lo que la educación debe ayudar a los estudiantes a fomentar un aprendizaje permanente y una alfabetización digital. En esta línea se presenta esta WebQuest para 1º curso de la ESO, que lleva por título “aprendiendo sobre la hidrosfera” (https://sites.google.com/site/aprendiendosobrelahidrosfera/) y que ofrece recursos sobre la hidrosfera, la atmósfera y su contaminación. Se describen sus diferentes secciones y se proponen diversas actividades y su evaluación. Se formula un problema ambiental para lograr la motivación y la reflexión de los alumnos sobre sus repercusiones en el entorno en el que viven.

  • English

    Our students live immersed in a technologically advanced society, so education should help students to promote lifelong learning and digital literacy. In this line, this WebQuest is presented for the 1st year of ESO, which is entitled "learning about the hydrosphere" (https://sites.google.com/site/aprendiendosobrelahidrosfera/) and that offers resources on the hydrosphere, the atmosphere and its pollution. Its different sections are described and various activities and their evaluation are proposed. An environmental problem is formulated to achieve students' motivation and reflection on their repercussions in the environment in which they live.