M-Learning en las prácticas de Óptica Física en la U.A.

• Autores: Carmen Vázquez Ferri, Jorge Pérez Rodríguez, Consuelo Hernández Poveda, Begoña Doménech Amigot, Julián Espinosa Tomás
• Localización: Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2019, ISBN 978-84-09-15746-4, pág. 2413
• Idioma: español
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  • El M-Learning se puede definir como el e-learning en dispositivos móviles. Es una metodología de enseñanza-aprendizaje que utiliza cualquier dispositivo que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica. En este trabajo se aplica esta metodología en un escenario muy concreto, las sesiones de prácticas de laboratorio de Óptica Física. El objetivo es valorar su utilidad y el interés que puede despertar su utilización entre el alumnado. Estas prácticas se llevan a cabo en la asignatura de Técnicas Experimentales III del grado de Física. Existen bastantes programas que permiten realizar preguntas colectivas a una audiencia y recoger las respuestas individuales emitidas, y mostrar los gráficos estadísticos de las respuestas. Las diferencias entre ellos es la posibilidad de gamificación o no, la mayor o menor complejidad técnica y la posibilidad o no de obtener los resultados a posteriori (Pintor Holguín, E., 2015). De entre todos, se ha seleccionado como herramienta virtual la plataforma Kahoot